为了响应国家号召，暑假期间，山东科技职业大学艺术传媒系“童心同梦”社会实践团队在辅导员带领下，一行十一人先后奔赴潍坊市浮烟山小学、二甲村及安丘市凌河镇锦凌小学等地，围绕乡村美育支教、人居环境提升、反诈宣传与商户调研、产业研学与敬老服务等内容开展系列“三下乡”社会实践，依托艺术传媒专业特长，为乡村教育振兴与基层治理注入青春力量。当前乡村振兴战略深入推进，乡村学校美育师资不足、生态环保与安全教育载体单一，农村中老年群体反诈意识薄弱、小微商户发展诉求缺乏系统摸排，成为基层亟待补齐的短板。针对这些现实痛点，实践团队精心设计“艺术支教+文化墙绘+平安宣讲+产业研学”四线并进的实践方案，推动专业所学与乡土需求精准对接。

在浮烟山小学，团队前期主动对接学校教师，了解校园环境与学生年龄结构，面向学生征集绘画意愿，融入浮烟山自然山林风光、勤学向善等元素敲定整套墙绘方案。创作中，队员顶着盛夏烈日分工协作，打磨墙面、勾勒线稿、调配颜料、填充上色一气呵成，课间休息时学生自发围拢观摩、主动协助递送画具，在参与中接受美的熏陶，原本单调斑驳的墙面变身充满童趣的生态画卷，成为校园里一道专属的视觉风景线。依托墙绘载体，团队同步开设可持续发展教育课程，将垃圾分类、水资源保护等知识转化为小故事与互动问答，引导孩子们理解守护家乡山水就是践行可持续发展。

在二甲村，团队深挖本地农耕风貌、田园风光等乡土元素，将产业兴旺、生活富裕等振兴内涵转化为村民看得懂、记得住的视觉图景，数易其稿后完成主干道文化墙绘制。金黄的麦浪、错落的田园与农家院落次第铺展，斑驳旧墙变身特色文化长廊，创作期间高温下颜料干燥速度快，队员及时调整作业节奏保障画面色彩饱满均匀，过往村民频频驻足观看，部分村民主动为队员送水提供便利。村干部表示，文化墙成为村庄“新门面”，为人居环境提升提供了样板。

在凌河镇小儒林村，队员围绕冒充亲属借钱转账等农村高发骗局，用通俗易懂的乡土语言逐条拆解诈骗套路，累计走访农户百余家，细致讲解守护养老积蓄的实用技巧，并现场逐一解答村民提出的财产安全疑问，把识骗防骗知识送到群众家门口，筑牢乡村基层安全防护屏障。团队随后转场凌达路沿街商圈，实现杂货、餐饮、水果、综合超市等业态全覆盖，走访小微商户六十余家，详细记录经营年限、淡旺季客流差距与营收浮动情况，摸排税收减免、小额创业贷款等惠民政策知晓率，并结合当地采摘研学特色产业征集商户意见诉求，积累大量一手调研资料。

产业研学与民生服务同步推进。队员走进石家庄现代农业种植园区，观摩红芽姜、精品果蔬等特色种养产业，围绕种植管理、产销模式向技术人员详细询问记录；午间走进当地敬老院，协助整理食堂环境、分装餐食，将热腾腾的饭菜送到老人手中，陪伴老人交流谈心，以实际行动传承敬老爱老传统美德；下午前往退役军人返乡创业基地，聆听创业典型讲述扎根乡土、带动群众就业增收的奋斗历程，对基层就业创业环境形成更加立体的认识。

在锦凌小学，大学生志愿者开展“三防”安全培训，现场演示溺水急救措施，手把手指导小学生掌握自救互救技能；剪纸课堂上悉心指导孩子们执剪运纸，感受非遗技艺魅力；师生还共同参观剪纸、泥叫虎、风筝、书法等特色非遗工坊，并向十五名家庭困难学生发放书包、文具等捐助学习物资。挂牌仪式上，艺术传媒系党总支书记与锦凌小学校长甄晓军共同为大学生社会实践基地揭牌，双方将以此次挂牌为契机深化校地协同育人，持续开展特色课程支教、非遗文化传承等志愿服务。

此次系列实践实现“一次实践、多维成长”。下一步，团队将系统整理商户走访与产业调研资料，梳理形成调研报告反馈地方，并以实践基地为依托，建立“短期集中服务+长期结对共建”机制，引导更多青年学子把专业所学投向乡土一线，以青春动能助推乡村全面振兴。